脑卒中患者并发坠积性肺炎的预防性护理分析

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选修课是区分于必修课的一门校本课程,其课程方案、课本开发、课时设置、上课模式、师资安排和评价机制与必修课有着必然的不同。因此,构建科学的选修课评价机制对于指导选修课的开设、评价选修课的效果、激发师生选修课的热情,将势必起到十分重要的作用。高中阶段的教学工作,既是基础性的,为学生的终身发展奠基;又是选拔性的,为各类高校提供合格的人才。因此,高中阶段的选修课的评价机制,必须同时着力于这两个方向。  构
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