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课程视野关乎有效教学的明了性、发展性和引领性。需要在新旧教学理念发生碰撞时理性地做出分析判断，更需要用最合理的课程视野带领教学，使其达到最大限度的有效性。有效教学，应在课程视野的观照下，用读与听构建课程教与学的“桥梁”，用“倾诉本”构建师生情感的“桥梁”，用语文活动构建学生与社会的“桥梁”。
课程视野：有效教学的一双慧眼
【摘 要】
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课程视野关乎有效教学的明了性、发展性和引领性。需要在新旧教学理念发生碰撞时理性地做出分析判断，更需要用最合理的课程视野带领教学，使其达到最大限度的有效性。有效教学，应
【机 构】
：
江苏省南京市人民中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2012年3期
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