“STEM+五板一墙”与班级个别化植物角的融合——以“菌菇探秘”项目为例

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STEM+教育理念打破传统常规教学,是一种新型教育模式,主导推崇培养幼儿的探索和创新能力,更注重实践、动手,以及过程的习得。本文以班级"菌菇探秘"项目为例,在实践探索中将"STEM+五板一墙"与班级个别化植物角进行融合和运用,这样不仅能开放教学,提高教学有效性,还能更好地培养幼儿创新思维模式,优化学习过程,为幼儿终身发展打下坚实基础。
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