【摘 要】
：
SPOC混合式教学模式，它的全称为Small Private Online Course，这是一种整合了传统教学模式和互联网教学模式的混合式教学模式，对教学形式的丰富和教学效率的提高都有较大推动作用，重点是还能够突破时空局限，较大程度激发学生的学习热情。与此同时，深度学习这一理念被逐步引入到高职院校的英语教学中，这一先进的英语学习理念注重对知识的深度加工，挖掘学生自主学习、有效学习的潜能。基于此，
【基金项目】
：
2022年湖北技能型人才培养研究中心项目：基于SPOC的混合式教学模式下高职院校学生英语深度学习研究（项目编号：22BJN014）；
论文部分内容阅读
SPOC混合式教学模式，它的全称为Small Private Online Course，这是一种整合了传统教学模式和互联网教学模式的混合式教学模式，对教学形式的丰富和教学效率的提高都有较大推动作用，重点是还能够突破时空局限，较大程度激发学生的学习热情。与此同时，深度学习这一理念被逐步引入到高职院校的英语教学中，这一先进的英语学习理念注重对知识的深度加工，挖掘学生自主学习、有效学习的潜能。基于此，文章重点分析了SPOC的混合教学模式的内涵和特点，还有深度学习的内涵，以及根据SPOC的混合教学制度，进一步研究高职学生英语深度学习的需求，以及促进深度学习的策略，以此为突破，为提升高职院校的英语教学整体水平和质量提供可借鉴的教学模式。
其他文献
"协调结案"是行政复议中广泛存在的一种现象,呈现出类型相对集中、程序随意性强、方式灵活多样、制约因素多元等特征。"协调结案"之所以大行其道,是由于其可以实现行政复议决定无法实现的"多赢"办案效果。具体而言源于:复议机关基于多重因素的综合考虑、被申请人基于压力驱动的无奈选择、申请人基于利益诉求的理性权衡。但无原则、逾底线、超范围的"协调结案",突破法律优越原则、损害社会公共利益、削弱依法行政意识、消
目的 观察专案突破护理在缺血性脑卒中偏瘫肢体康复中的应用效果。方法 将2019年3月至2020年6月该院收治的缺血性脑卒中偏瘫患者45例设为对照组，将2020年7月至2021年10月于该院收治的缺血性脑卒中偏瘫患者45例设为试验组。对照组按缺血性脑卒中常规康复模式施护，试验组针对康复锻炼依从性问题行专案突破护理干预，比较两组肢体功能康复锻炼依从性及干预前后日常生活活动能力。结果 试验组肢体功能康复
文本情感分析是一种对带有情感色彩的主观性文本进行分析、处理、归纳和推理的过程,是自然语言处理领域中最重要的研究方向之一。通过对海量的互联网平台信息进行情感倾向分析,研究人员可以高效且直观地理解平台用户对于社会新闻,政治事务和产品走势等事件的态度,从而进行舆论监督和改进商业策略等工作。传统的文本情感分析方法有赖于人工特征提取的质量和外部工具,导致情感分类精度较低。近年来,随着深度学习技术的不断发展,
驱动绿色消费行为产生的利益诉求有两种——基于利己主义的个人利益诉求和基于利他主义的社会利益诉求。企业在使用绿色广告时应传递个人利益诉求还是社会利益诉求才能更有效刺激绿色消费行为产生？为此，基于刻板印象内容模型，本研究探讨广告信息类型（能力信息vs.热情信息）对绿色消费利益诉求有效性的影响以及其内在机制。实验1探讨了广告信息类型与绿色消费利益诉求对绿色购买意愿的交互效应，发现当绿色广告传递个人利益诉
"幼小衔接"是当下幼儿教育向基础教育阶段过渡的重点课题。为切实做好幼小衔接工作,为幼儿走向新一级学校的大门铺路搭桥,幼儿教师应该运用以区域活动为主的各类手段,不断帮助幼儿明确方向,真正为幼儿打开通往探索、创新的一扇窗。本文基于此背景,探讨了幼小衔接在大班语言区域活动的体现。
三合村有着八十余年的水稻种植历史,在长期的历史实践中,通过与其所处的独特的生态环境的相互影响以及主动调适,实现了该地区长期的自然生态与人文生态的平衡和相互促进。今日三合村经济发展,生态平衡,社会和谐,文化繁荣,已然形成了颇具独特色彩的文化生态体系。本文采取文化生态学视角,对洮儿河流域三合村水稻种植为基础形成的文化体系进行研究。通过访谈、参与观察和文献收集等方式获取三合村水稻种植起始和环境建设相关资
以透明质酸（hyaluronic acid,HA）为药物递送载体，依次连接阿霉素（doxorubicin,DOX）、天然吲哚花青素染料IR808和过氧化氢酶（catalase,CAT），最后通过自组装得到具有抗肿瘤和荧光成像作用的纳米探针CAT@HA-DOX-IR808NPs。利用紫外可见光分光度计、荧光分光光度计以及透射电子显微镜等对其进行表征，然后在溶液和细胞水平开展其荧光成像和抗肿瘤活性研究
豫北地区位于河南北部,源远流长的华夏文明孕育出歌舞并重的大平调、武术精髓太极拳、美术奇葩泥咕咕等熠熠生辉的非物质文化遗产,它们根植于民间、兴盛于民间,保留了鲜明的民间胎记,凝聚着中华民族的百姓智慧,逐渐成为传统文化的重要内容。21世纪以来,全球一体化犹如一把"双刃剑",在增强各国文化沟通与交流的同时也加剧了全球文化的同质化现象,尤其相对脆弱的非物质文化遗产正在面临全球化的冲击。面对此困境,关注豫北
在高中化学实验教学中,教师要将学科核心素养融入实验活动中,倡导对传统化学实验教学模式的创新,充分发挥出化学实验教学在促进学生核心素养发展中的重要作用。本文基于核心素养视角提出化学实验创新实践教学策略,期望对推进实验教学改革有所帮助。
＜正＞语文课程的性质决定了语文课堂处处呈现语言文字,洋溢着优秀文化气息,应让学生在浓郁的语文气味中耳濡目染,传承优秀文化,提升自身文化修养。笔者以统编本二年级下册《雷雨》教学为例,谈谈自己的一些想法和做法。一、文化元素的借用,让导入有语文味语文阅读课堂的导入方法精彩纷呈,各有千秋,但都指向激发