【摘 要】
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<正>当我们真正学会用"目标意识"思考问题并开展教学活动的时候,我们的数学教学就会发生一场静悄悄的"革命",数学课堂就能生机盎然,就能回归到数学本真!1问题的提出与思考《
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<正>当我们真正学会用"目标意识"思考问题并开展教学活动的时候,我们的数学教学就会发生一场静悄悄的"革命",数学课堂就能生机盎然,就能回归到数学本真!1问题的提出与思考《普通高中数学课程标准(实验)》(下称《课标》)指出,高中数学课程的总目标是让学生"理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法 ""通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程"。为此,《课标》明确提出了"知识与能
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