【摘 要】
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钢琴学习中的触键与声音问题在实际的操作中二者体现的是一个辩证统一的关系,而当下的钢琴教学以及研究并没有意识到二者之间的这样一个关系。钢琴的学习应该是以主观的声音
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钢琴学习中的触键与声音问题在实际的操作中二者体现的是一个辩证统一的关系,而当下的钢琴教学以及研究并没有意识到二者之间的这样一个关系。钢琴的学习应该是以主观的声音标准去指导和衡量客观的实践及声音,以客观的实践去达到主观的声音标准。本文以上诉观点为出发点就主观声音的建立与触键技术的实际操作及二者之间的关系作了简要的论述,以期能对当下的钢琴教学有所启发。
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