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本文以北师大英语专业2008级本科生为调查对象，采用定量的问卷法，研究网络交互式教学对其自主学习能力的影响。研究结果显示，在使用网络交互式教学后，参试对象的自主学习能力整体上处于较高水平，且在一年的调查期内基本保持稳定。说明网络交互式教学对学生的听力自主学习能力有积极影响且持续性较好。
浅析网络交互式教学对听力自主学习能力的影响
【摘 要】
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本文以北师大英语专业2008级本科生为调查对象，采用定量的问卷法，研究网络交互式教学对其自主学习能力的影响。研究结果显示，在使用网络交互式教学后，参试对象的自主学习能力整体
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年9期
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