巧用材料 创设情境——提高小学生学习科学的兴趣

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Carlower
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<正>一、准备材料与备课同样重要备课是教师的教学策略,解决的是怎么教的问题。准备材料解决的是用什么去教的问题。没有科学材料的科学教师就像空手与白刃的较量,总让人感到力不从心。所以,作为一名科学教师应该养成收集"废品"的习惯。一些与教学活动有关的,生活中常见的材料还是应该多收集一些的。如矿泉水瓶、雪糕棍儿、口服液瓶、竹签、铁钉等。材料的使用是增加学生的实践探究活动和减少教师讲解的最好方法。
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