摘要：化学方程式一直都是中化学教学的重点内容和难点内容，本文研究主要通过多年的初中教学经历，对教学经验、教学方法和学生反馈进行总结，针对初中化学反应方程式的配平技巧进行简要分析，希望所得成果能够给化学教学工作提供可行性的参考。
　　关键词：初中；化学反应方程式；配平
　　从学习角度来看，化学是初中的一个主要的学科，指导学生学好初中化学能够有效地使学生在日后的化学学习过程中，更好应对化学知识的学习掌握。在初中化学学习过程中化学方程式的配平是大多数学生最害怕的存在，配平化学方程式的方法很多，对配平方法的掌握，化学方程式配平方法相关技巧的了解，可以使学生在学习过程中做到熟练准确。所以从某种意义上来说，对于初中化学反应方程式配平方法的技巧分析是十分重要的。
　　一、采用奇数配偶数方法进行配方
　　对这个式子进行分析，在这个方程式当中，所出现的最多次数的元素主要是氧元素，而反应物里面的氧原子的总数是两个，也就是偶数，那么生成物里面的氧原子的总数是五个，这是一个基数，这样就能够将氧气作为配平的起点。可以先在化学式里面，氧原子为奇数的化学式前面配一个小的偶数2，这样就会形成FeS2+O2=2Fe2O3+SO2，在这样的情况之下，铁原子就成了4个，那么在这种情况之下，硫原子就有了8个，需要在SO2的前面配8，这样得到了FeS2+O2=2Fe2O3+8SO2，进而再进行分析，生成物当中就一共有22个氧原子，那么就需要在左边的O2前面配上11，也就得到了4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2，这样也就配平了。
　　二、关于一氧化碳还原金属氧化物的配平方法
　　综上所述，本文中主要简单的针对初中化学反应方程式的配平技巧進行分析。在进行配平的时候，涉及到的配平方法有很多，只要能够掌握课本上的最小公倍数配平法和以上的三种配平方法，就能够完成相关的初中阶段的化学方程式的配平。而在具体的配平过程中，对哪一种方法进行选择，就需要根据实际情况和学生的掌握情况来确定，所以在日常的学习过程中，老师需要督促学生多练习，以此来达到熟能生巧。
　　参考文献
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