【摘 要】
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小学科学是一门以实验为基础的学科，科学实验教学质量直接决定了科学学科整体教学效果，也关乎学生科学思维、探究实践、科学观念等核心素养的形成与发展。教师要提高科学实验教学重视程度，从创新实验教学情境、创新实验组织形式、创新实验评价指导、创新实验拓展教学等角度入手，创意设计科学实验教学活动，提高科学实验教学的整体性、有效性，为学生科学探究精神培养，科学实践能力提升提供更多助推力。
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小学科学是一门以实验为基础的学科，科学实验教学质量直接决定了科学学科整体教学效果，也关乎学生科学思维、探究实践、科学观念等核心素养的形成与发展。教师要提高科学实验教学重视程度，从创新实验教学情境、创新实验组织形式、创新实验评价指导、创新实验拓展教学等角度入手，创意设计科学实验教学活动，提高科学实验教学的整体性、有效性，为学生科学探究精神培养，科学实践能力提升提供更多助推力。
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