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自我校推出“合作学习”以来，我积极参与其中，并从中收到了很大的成效。转眼间一期的教学任务完成了，教学工作进入复习阶段，我在想，怎樣复习才能让每个学生都积极参与？怎样才能让每个学生的复习都有效果？突然一股灵感油然而生，我们可以“合作学习”，为什么不能来一个“合作复习”呢？于是我采取“合作复习”的方式进行期末总复习，通过一周的复习，我有下面一些感悟想与大家分享。
一、合作复习的理念
我面对的是初一学生，他们是十一、二岁的孩子，他们天真、幼稚、可爱，但同时也很胆怯。对于那些学习能力较强的孩子来说，他们有自信心，而对自己的问题敢于向老师提问，而对于那些学习能力差的学生，他们的问题很多，但由于他们对自己没有自信心，所以有问题时，无论问题简单还是困难，他们都不敢问老师，但他们却敢于大胆地向自己同龄的同学请教。在我们成立合作复习小组之后，我发现那些所有学习困难的学生都动起来了，他们不但在向本组组长请教，还向其他组组长请教，非常主动积极，于是我就重点培养小组长，要求小组长对复习任务一一过关，并且教给小组长辅导别人的方法，让他们来当“小老师”，对于考点的复习，要求他们教给对方的不是答案而是为什么这么做。
二、合作复习的具体做法
首先是老师要认真钻研教材，同时结合历届中考试题，抓住各单元重要词汇及考点，并将它们打印出来，学生一人一份，现以复习Unit1为例。
Unit 1
（一）单词过关
1.我；2.我的；3.他；4.他的；5.她；6.她的；7.你，你们；8.你的，你们的；9.名字；10.时钟；11.回答；12.问题；13.名；14.姓氏；15.零；16.一；17.二；18.三；19.四；20.五；21.六；22.七；23.八；24.九；25.电话号码；26.一张身份证；27.家庭。
（二）考点
1.重点句子过关。
（1）-___________________________？
-My name is Mary.
-Nice to meet you.
-______________，_____________。
（2）他名叫Jim king.Jim是他的名，king是他的姓。
name is Jim king.Jim is his _____，king is his
（3）你的电话号码是多少？_____telephone number？
-是281-9176. 281-8176。
2.句型转换。
（1）Her name is Gina Brown （提问）
____________________________name？
（2）His mother is fine.（提问）
_____________________his mother？
（3）Tom’s telephone number is 372-8540.（提问）
_______ Tom’s telephone number？
（4）My name is David.（同义句）
___________________________ David.
学生根据复习提纲在小组内互帮互学，人人过关，然后用5分钟时间一起测试。老师面批小组长考试卷，小组长面批组员试卷，在很短的试卷内就可以将试卷改完，我发现这样下来，学习很困难的学生也能得到高分数。他们很开心，一下子有了学习英语的兴趣和信心，所以我觉得“合作复习”真好！
一、合作复习的理念
我面对的是初一学生，他们是十一、二岁的孩子，他们天真、幼稚、可爱，但同时也很胆怯。对于那些学习能力较强的孩子来说，他们有自信心，而对自己的问题敢于向老师提问，而对于那些学习能力差的学生，他们的问题很多，但由于他们对自己没有自信心，所以有问题时，无论问题简单还是困难，他们都不敢问老师，但他们却敢于大胆地向自己同龄的同学请教。在我们成立合作复习小组之后，我发现那些所有学习困难的学生都动起来了，他们不但在向本组组长请教，还向其他组组长请教，非常主动积极，于是我就重点培养小组长，要求小组长对复习任务一一过关，并且教给小组长辅导别人的方法，让他们来当“小老师”，对于考点的复习，要求他们教给对方的不是答案而是为什么这么做。
二、合作复习的具体做法
首先是老师要认真钻研教材，同时结合历届中考试题，抓住各单元重要词汇及考点，并将它们打印出来，学生一人一份，现以复习Unit1为例。
Unit 1
（一）单词过关
1.我；2.我的；3.他；4.他的；5.她；6.她的；7.你，你们；8.你的，你们的；9.名字；10.时钟；11.回答；12.问题；13.名；14.姓氏；15.零；16.一；17.二；18.三；19.四；20.五；21.六；22.七；23.八；24.九；25.电话号码；26.一张身份证；27.家庭。
（二）考点
1.重点句子过关。
（1）-___________________________？
-My name is Mary.
-Nice to meet you.
-______________，_____________。
（2）他名叫Jim king.Jim是他的名，king是他的姓。
name is Jim king.Jim is his _____，king is his
（3）你的电话号码是多少？_____telephone number？
-是281-9176. 281-8176。
2.句型转换。
（1）Her name is Gina Brown （提问）
____________________________name？
（2）His mother is fine.（提问）
_____________________his mother？
（3）Tom’s telephone number is 372-8540.（提问）
_______ Tom’s telephone number？
（4）My name is David.（同义句）
___________________________ David.
学生根据复习提纲在小组内互帮互学，人人过关，然后用5分钟时间一起测试。老师面批小组长考试卷，小组长面批组员试卷，在很短的试卷内就可以将试卷改完，我发现这样下来，学习很困难的学生也能得到高分数。他们很开心，一下子有了学习英语的兴趣和信心，所以我觉得“合作复习”真好！