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“学生参与”,即Student Engagement,源于美国对高等学校的教育质量评价方式的重新思考,此概念引起了教学质量评价方法的变革。文章先是介绍了学生参与的概念,然后分析了美国最权威的NSSE评价指标,结合应用型专业的特点,最后提出了基于学生参与度理论的应用型专业教学质量评价指标。
基于学生参与度理论的应用型专业教学质量评价指标研究
【摘 要】
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“学生参与”,即Student Engagement,源于美国对高等学校的教育质量评价方式的重新思考,此概念引起了教学质量评价方法的变革。文章先是介绍了学生参与的概念,然后分析了美国
【机 构】
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攀枝花学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(上旬刊)
【发表日期】
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2015年28期
【基金项目】
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攀枝花学院教务处课题阶段成果,课题编号为:JJ1414
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