【摘 要】
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在语文教学中,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志.因此,作文便成为语文教学的重中之重.但“作文难,难作文”却是学生的普遍感受,也是语文教师面对的一大难题.而学生作文
【机 构】
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云南省文山州麻栗坡县猛硐乡民族小学
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在语文教学中,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志.因此,作文便成为语文教学的重中之重.但“作文难,难作文”却是学生的普遍感受,也是语文教师面对的一大难题.而学生作文难,主要就在于难于理清作文思路,表现在四难:一难下笔无物,没有内容可写;二难语言贫乏,难以写生动;三难材料难以取舍,详略难分;四难层次结构无法安排,不知从何处写.因此,提高学生的作文素质,关键是要打开学生的作文思路.叶圣陶先生说:“作者胸有路,遵路识斯真”,这是我们进行作文教学,阅读教学必须遵循的一条原则.“思路”既指阅读文章要摸清思路,又指
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