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在新高考改革背景下,本文以"牛顿第三定律"教学设计为例,讨论在物理教学中如何提升实验探究能力和科学思维能力,培养物理思维。
基于物理实验探究能力培养的教学设计——以“牛顿第三定律”为例
【摘 要】
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在新高考改革背景下,本文以"牛顿第三定律"教学设计为例,讨论在物理教学中如何提升实验探究能力和科学思维能力,培养物理思维。
【机 构】
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上海交大附中嘉定分校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年12期
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