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学困生是切实存在于每一门学科教学过程中的一个特殊群体．至于学困生形成的原因，形形色色．有些人缺乏数学学习兴趣，在数学学习上不愿意付出努力；有些同学虽然学习很努力，却没有良好的学习方法与学习习惯，因此总是难以提高数学成绩；有些学困生是数学基础一直较差，有些学困生虽然学习基础较好，但是不认真学习，成绩忽上忽下，难以稳定……针对这些不同情况的学困生，教师要做到心中有数，不断激发学困生的学习兴趣，加强学困生的学习方法培养，培养学困生的良好学习习惯，最终促进每一位学生的健康发展．