教育系统关工委参与家长学校建设经验交流会召开

　　近日，教育部关工委在石家庄市召开教育系统关工委参与家长学校建设经验交流会。教育部党组成员、副部长郑富芝，教育部关工委主任李卫红出席并讲话。
　　郑富芝指出，长期以来教育系统关工委老同志热心、深度、有效参与家长学校建设，取得了显著成效。家庭是落实立德树人根本任务重要的责任主体，是现代教育治理格局重要的协同力量，要充分认识新时代家庭教育的极端重要性，学校和家庭要共同担负起育人任务。他强调，家长学校是指导推进家庭教育的重要阵地，新时代办好家长学校要注重广泛传播科学合理的育人理念，注重形成家校协同的育人合力，注重推动家长学校规范化建设。他希望，教育系统关工委充分发挥老同志政治、经验、威望优势，主动作为、积极参与，重引领、创品牌、多助力，在家长学校建设中发挥更大作用。教育部门要积极支持教育系统关工委参与家长学校建设，重谋划、给任务、设课题，为关工委参与家长学校建设搭建平台、提供载体。
　　李卫红系统总结了教育系统关工委参与家长学校建设的创新实践。她指出，家庭教育的主阵地是家长学校，家长学校的重点是品德教育和做人教育，家长学校的生命线是办学质量。她强调，教育系统关工委要不断深化新时代参与家长学校建设的思想认识，进一步加强组织建设，发挥好配合补充作用，主动争取支持，找准参与家长学校建设的发力点，发挥好理论研究优势和实践经验优势，积极回应信息化时代家庭教育趋势的变化，探索办好家长学校的新路径、新办法，助力主渠道推动家长学校创新发展。
　　会上，教育部基础教育司司长、关工委副主任吕玉刚介绍了新形势下家庭教育工作的要求和任务，河北、湖南、河南、广东、辽宁铁岭、贵州兴义教育系统关工委介绍了经验和做法。

健康中国行动中小学健康促进专项行动主题推进活动举行

　　健康中国行动中小学健康促进专项行动主题推进活动日前在教育部定点扶贫县———河北省邢台市威县举行。教育部副部长、中小学健康促进专项行动工作组组长钟登华出席活动并讲话，河北省政协副主席王宝山致辞。
　　钟登华指出，实施中小学健康促进行动是推进健康中国行动、落实健康中国战略的重要任务，是建设教育强国、办好人民满意的教育的必然要求。教育部牵头推进中小学健康促进行动，目前，通过增加学生体育锻炼和健康教育、减轻学生过重学业负担、健全政策制度体系等举措，已取得阶段性进展。
　　钟登华强调，深入推进中小学健康促进行动，要进一步完善政策制度，强化学校体育，深化健康教育，落实减负措施，持续防控近视，提升治理能力，保障学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断提升广大学生的健康获得感、幸福感和生活质量，为健康中国打牢坚实根基。
　　在威县仲夷小学举行的推进活动上，播放了中小学健康促进工作宣传片，教师、学生和家长代表宣读倡议书，卫生健康委规划司负责人介绍健康中国行动推进情况。江西省教育厅、浙江省温州市、四川省成都市锦江区、河北省邢台市威县作交流发言，特邀专家作了近视防控专题讲座。参加活动人员参观了河北省加强学校体育与健康教育成果展。
　　中小学健康促进专项行动工作组成员，教育部、卫生健康委相关司局负责人，媒体代表，当地中小学校长、幼儿园园长、教师、学生、家长代表等500余人参加活动。

首批教育APP备案结果公布

　　教育部近日公布首批教育移动互联网应用程序（教育APP）备案名单，“新东方”等152款应用程序获得通过，教师、家长、学生可以根据名单选用。
　　2019年11月，教育部办公厅印发《教育移动互联网应用程序备案管理办法》。截至2019年12月16日，共有1321家企业提交了2279个教育APP的核验申请。根据《管理办法》要求，各省教育行政部门对提交材料进行了核验，首批通过了152个教育APP的核验。
　　首批通过备案的教育APP覆盖课堂教学、课后练习、网校直播等多种类型。据《管理办法》，要求各单位要在2019年12月1日至2020年1月31日期间完成对现有教育移动应用程序的备案工作，2020年2月1日起，公共服务体系将向社会公众提供备案信息查询。
　　据悉，教育移动应用程序提供者应按照要求通过公共服务体系进行提供者备案，并配合注册地省级教育行政部门做好备案审核工作。提供者备案实行“一省备案，全国有效”。

六部门联合发文要求劳动密集型企业加强留守儿童关爱服务

　　民政部、国资委、全国工商联、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六部门日前联合出台《关于劳动密集型企业进一步加强农村留守兒童和困境儿童关爱服务工作的指导意见》，推动劳动密集型企业切实做好广大农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作。
　　《意见》明确，劳动密集型企业要通过开展专题宣讲等方式加强对务工人员家庭监护主体责任的教育引导。要强化政策引导，通过开办家长学校、现场宣讲等多种方式，引导务工人员依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务；结合劳务用工基地建设，向监护人和受委托监护人宣讲儿童优先理念，宣讲促进儿童发展保护相关法律、法规、政策及正确的监护方法，引导其提高监护能力。
　　《意见》强调，劳动密集型企业要加大对有农村留守儿童和困境儿童的困难职工家庭的帮扶力度，加强困难救助和人文关怀，逐步建立长效帮扶机制，实现帮扶工作的常态化、制度化和规范化。要结合脱贫攻坚和乡村振兴战略，结合企业劳务基地建设，重点关注贫困地区、偏远山区特别是“三区三州”等深度贫困地区的农村留守儿童和困境儿童生活状况，通过结对帮扶、慈善救助、实施公益项目等多种方式为困难职工家庭及其子女提供更多支持和帮助。

黑龙江：严格审批中小学生竞赛活动

　　近日，黑龙江省教育厅发布了《黑龙江省关于面向中小学生的全省性竞赛活动管理办法（试行）》通知，规定有关部门、单位、社会组织举办面向中小学生的全省性竞赛活动，必须到省级教育行政部门申报，严格审批、监管。 　　《办法》要求，每年4月，省教育厅集中受理关于举办面向中小学生的全省性竞赛活动的申请；5月，省教育厅委托专业机构集中对申请举办的竞赛活动进行充分论证、实地调查，提出初核意见；6月初，按规定程序研究，对同意举办的，将活动详细信息在省教育厅官网公布。
　　《办法》规定，竞赛应坚持公益性，不得以营利为目的。主办方、承办方不得向学生、学校收取任何费用，做到“零收费”。不得以任何方式转嫁竞赛活动成本。坚持自愿原则，不得强迫、诱导任何学校、学生或家长参加竞赛活动。举办竞赛过程中，不得面向参赛者开展培训，不得推销或变相推销资料、书籍、商品等。
　　《办法》强调，地方各级教育行政部门、各中小学、各类教育机构不得组织承办或组织中小学生参加清单之外的冠以“黑龙江省”“我省”等字样面向中小学生的竞赛活动，不得为违规竞赛提供场地、经费等条件，一经发现，将予以严肃处理。

河南：省人工智能职业教育集团成立

　　推动职业教育实现集团化、联盟式办学，是推进职业教育产教融合、校企合作的重要载体，是实现职业教育融合发展、“双元”育人的重要途径，也是办好新时代职业教育的重要举措。日前，河南省人工智能职业教育集团成立大会在河南广播电视大学举行。
　　河南省人工智能职业教育集团由河南广播电视大学（郑州信息科技职业学院）牵头，联合相关院校、行业、企业、科研院所和其他社会组织共同组建，集团共有成员单位71家。
　　河南省人工智能职业教育集团将按照“供需对接、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，以促进学生就业为导向，以建设现代职业教育体系为引领，以提高人工智能技术技能人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作为重点，广泛深入加强校企之间、企业之间、校校之间、行业协会之间交流合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面增强人工智能职业教育的办学活力，着力构建全国人工智能行业技术技能人才培养高地，服务河南省人工智能产业发展和人工智能产业国家战略能力提升。

安徽：出台职教改革实施方案

　　近日，安徽印发《安徽省职业教育改革实施方案》，将从完善职业教育和培训体系、健全职业教育制度和标准、促进产教深度融合和校企协同育人等多方面入手进行改革。
　　《方案》明确，到2022年，安徽省将重点建设10所左右高水平应用型本科院校、20所左右高水平高等职业学校、80所左右高水平中等职业学校和一批骨干特色专业（群），争取若干所高职院校进入国家“双高计划”。
　　根据规定，安徽省将建立“职教高考”制度，分类考试成为高职院校招生主渠道，高职院校面向中职毕业生的录取比例2022年达60%以上。
　　今后安徽普通本科高校新增招生计划主要用于高层次技术技能人才培养，逐步扩大应用型本科高校面向职业院校毕业生的招生计划，2022年达到招生总计划的30%以上，启动中职、高职与本科高校联合开展长学制人才培养试点。
　　未来，安徽将建立产教融合型企业认证制度，对进入目录的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按规定落实相关税收政策。纳入产教融合型企业建设培育范围的试点企业兴办职业教育符合条件的，可按投资额30%抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加。

河北：推进学校安全防范建设

　　日前，河北省教育厅、公安厅联合印发《河北省中小学幼儿园安全防范建设三年达标行动方案》，明确提出，学校安全工作与教育教学工作同部署、同推进、同考核，2020年底前，全省一至十一年级所有学校公共安全教育开课率达到100%。
　　《方案》规定，2019年底前，全省中小学、幼儿园建立安全工作领导组织、设立主管安全机构、建立“党政同责、一岗双责”责任机制率达到100%。公安机关要优化上下学重点时段和校园周边重要路段“高峰勤务”机制，加强校园及周边警务室和治安岗亭正规化、专业化、智能化建设，及时应对处置师生报警求助，加强对校园及周边各类重点人员排查，重大隐患整治率100%。
　　教育部门要指导学校分级分类制定应急处置预案，完善事件报告制度。各学校每学期至少开展一次全员参与的应急演练，使学生掌握基本的应对突发风险的能力。要深入推进安全教育进学校进课堂，至2020年底前，全省一至十一年级所有学校公共安全教育开课率达到100%，实现“有计划、有课时、有师资、有读本、有考核”。各地要制定本地学校安全工作考核办法，并纳入教育督导评估体系，2019年底前各市制定率达到100%。各级公安机关将中小学幼儿园纳入治安保卫重点单位加强监督指导率达到100%。

江西：扩大义务教育生活补助范围

　　近日，江西出台义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助管理办法，再次扩大义务教育生活补助范围，提出从2019年秋季学期起，非寄宿贫困生首次纳入该补助体系，每学期结束前，相关部门通过银行卡或一卡通将生活补助资金及时、足额发放到受助学生（或法定监护人）手中，不能以现金、实物、服务等形式发放或抵扣。
　　生活补助分为寄宿生生活补助和非寄宿生生活补助。生活补助重点保障建档立卡贫困家庭学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难学生以及城镇贫困群众家庭学生。生活补助将按照“学年评定，学期发放；新增学生，重新评定”的原则审核发放。学校将成立由学校领导、资助工作人员、教师代表、学生代表、家长代表等组成的评审小组，负责组织实施本校生活补助评审工作。
　　据了解，2018年，江西省共发放学生资助金41.26亿元，惠及贫困家庭子女151.24万人，为保障家庭贫困学生受教育权利发挥了重要作用。此次扩大义务教育生活补助范围，意味着占在校生总数9.1%（小学10.2%、初中7%）的非寄宿贫困生均可得到此类帮扶。
　　此外，江西还先后建立了学生资助工作学校法人代表负责制、学生资助监管长效机制及教育扶贫精准资助专项督查机制，确保教育扶贫政策落实到位。

长沙：增6万个普惠性幼儿园学位

　　为了解决“入园难”“入园贵”问题，长沙市自2018年起全面开展住宅小区配套幼儿园治理工作，截至2019年底，已回收配套幼儿园306所，增加普惠性学位60570个。
　　长沙规定，凡是小区配套幼儿园，原则上政府均要收回，举办公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。经前期摸底，長沙有312所小区配套幼儿园需要治理。为此，长沙出台12份有针对性的文件，解决配套幼儿园建设、移交、开办等方面遇到的问题。
　　比如，针对“建设用地为出让方式取得”的配套幼儿园移交难问题，长沙规定，建设用地原出让金在扣除土地成本后由财政退还给开发单位，同时明确，“建设用地采取划拨方式提供的配套幼儿园，是国有土地使用权出让附条件行为，建成后无偿移交当地教育行政部门”。
　　同时，长沙还出台一系列鼓励支持普惠性幼儿园发展的政策措施。如在经费安排上，长沙将公办幼儿园生均公用经费标准提高到每生每年600元，对编外合同制教师按人均6万元至8万元的标准，由财政全额保障。通过治理，长沙市普惠性幼儿园覆盖率达到85%。

青岛：三年培养千名名师名校长

　　近日，青岛出台《全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》，从全面加强教师思想政治工作、着力提升教师专业化水平、全面深化教师管理制度改革、不断提高教师地位待遇等方面，加强教师队伍建设。
　　《意见》提出，到2022年，建成50个名校长工作室、100个名师工作室、100个名班主任工作室，培养省、市两级名校长100名、名师1000名，推动一批校长和教师成长为教育名家。同时，将教师培训经费列入各级政府财政预算。
　　《意见》要求，提高中小学中级、高级教师岗位比例，在中小学增设正高级教师专业技术岗位。强化课时量在教师职称评聘和考核评价指标体系中的权重，开展新一轮定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘工作。
　　《意见》规定，班主任津贴按照人均每月800元至1000元予以保障。建立绩效工资增量机制，开展中小学教职工薪酬制度改革试点。提高乡村教师乡镇工作补贴标准，支教教师补贴每人每月提高200元。在评选名师、名校长、特级教师工作中，对乡村学校实行计划单列。