【摘 要】
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高等学校社团是学生自我生长和大学人才培养的重要平台,具有不可替代的教育价值.通过对Z大学近80家社团的实证研究发现,参与社团活动的类型、动机、深度和质量与学生的就业能
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高等学校社团是学生自我生长和大学人才培养的重要平台,具有不可替代的教育价值.通过对Z大学近80家社团的实证研究发现,参与社团活动的类型、动机、深度和质量与学生的就业能力呈现不同程度的相关性,参与深度相关性较为显著;参与社团活动的类型、动机与深度对学生就业能力的发展具有显著影响.为充分生成社团的育人价值,促进学生的自我发展,高等学校应引导学生理性选择社团、深度参与社团活动;激励教师发挥指导作用、监督社团完善活动管理;重申学生社团的育人功能,扩充学生社团支持系统.
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