摘 要：本文对中职学生的日常学习生活出现的问题进行分析，进而对如何改善学生的这种状况探讨吃、一些措施和方法。
　　关键词：中职学校 日常问题 解决措施
　　随着国家政策的支持，中等职业教育的规模越来越大，招生数量成倍地增加，但是学生的素质却在逐年下降。中职学校学生的教育管理越来越难，有些老师觉得上课就是一种受罪，谁也不想当班主任。学生与老师之间的矛盾越来越尖锐。现在，急需解决的是中职学生的质量问题，就中职学生的日常学习中出现的问题以及应对措施探讨一下。
　　一、中职生在日常学习生活中出现的问题
　　（1）集体主义思想薄弱，不好管理。中职学校的学生是在高中一轮轮扩招之后剩下来的学生，他们的素质逐年下降，有的中职生根本没有参加中考，或者在外打工一年以后又来上中职，他们对班级的认识很淡漠，缺少集体荣誉感。行为上我行我素，对班级利益无所顾忌。班主任对这样的学生经常伤透脑筋。
　　（2）纪律组织性差。他们很多人在中学时代就是“迟到大王”，“逃课大王”。每天不迟到不逃课，他们就觉得不正常，从来没有时间观念。他们的自控力极差，早晨想睡到啥时就睡到啥时候，从来不知道8点钟意味着什么。不想上课了，就逃两节课去外边玩。在他们眼里没有纪律，没有约束，想干嘛就干嘛。
　　（3）文化基础薄弱。他们正因为文化基础差，考不上高中才选择中职，有的学生连基本的26个英文字母都背不全，基本的加减乘除不会算，他们并不笨，只是缺乏学习的兴趣和学习的毅力。
　　（4）没有养成良好的学习习惯。中职学生平常上课坐不住，不是玩手机就是以上厕所为名出去转转，也不懂得学习的方法，上课不做笔记，课前不预习，课后不复习。慢慢地就听不懂了，产生厌学的情绪。
　　二、解决措施
　　（1）集体主义思想的培养，主要可以依靠组织班级活动，集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现，集体纪律的加强，同学友谊的发展，增强集体的凝聚力，调动每个集体成员的积极性。例如，我校经常开展拔河比赛，合唱比赛，趣味运动会等等各种各样的集体活动，学生在活动中体现出力争上游，为班争光的精神，从而培养学生的集体荣誉感。
　　（2）对于纪律差的同学，班主任需要晓之以理动之以情。首先，在班会上强调班纪班规，对于迟到、旷课的同学在班里要有处罚奖罚分明，不要让迟到旷课行为散播开，孤立那些迟到早退旷课的学生；其次，给大家讲讲名人的守时故事，让大家效仿。多讲一些他们崇拜的明星或成功人士的故事，从思想上潜移默化；最后，班主任要以身作则，每次上课铃响前3分钟，站在教室门前，等待迟到的学生，让他们感到老师在等候他们，从情感上感到不好意思，慢慢地改变迟到的行为习惯。对于旷课的学生不要吵，私底下找到他们多聊聊，查清其旷课的原因，对症下药。对任何有不良行为的学生不要用有色眼镜看他们，给他足够的尊重，以心换心。不良习惯不是一天半天养成的，也需要班主任有耐心去帮助他们改正。另外，班主任也要给学生无微不至的关怀，平常多问寒问暖，增进师生之间的感情，有了感情，班主任的话学生也会听进去，便于管理。
　　（3）文化基础差的学生，往往没有学习的兴趣，所以，需要我们老师在授课时多一些趣味性，少一些理论性，课程内容可以根据学生基础降低难度，采取分层次教学，争取实现课堂接受效果最大化。在课程设置上，也要重实践，少理论，增加学生动手的时间。只有先调动学生的积极性，才能传授下去知识。中职的学生并不笨，反而非常的聪明，他们只是在学习的过程中遇到问题没有及时解决，从而越来越跟不上，对学习开始厌烦。我们老师应该对每一位学生的情况了如指掌，针对个别学生实行专门辅导，让他们的基础慢慢地赶上来。对于差生，老师更需要付出和奉献。
　　（4）良好的学习习惯养成，在日常教学中，不仅要传授教学内容，还要教会学生如何学习，养成良好的学习习惯，指导学生制定学习计划，规划职业人生，有意识的提高学生的认知水平。大部分学生来到中职学校都是在父母的一再压力下来上学的，对于为什么学，学什么，怎么学，都是茫然的。所以作为老师，要有意识地引导学生畅想自己的人生和未来，规划自己的人生。例如，我们可以做这样一个游戏：第一步，让学生写下自己想活多大岁数，比如80；第二步，让学生写一下70~80想干什么，60~70想干什么，50~60等等想干什么；第三步，告诉学生得病了，只有三年的时间，你会干什么；第四步，告诉学生只有三个月的时间，你会干什么；第五步告诉学生只有三天的时间，你会干什么。通过这个活动可以让学生感觉到时间的紧迫，思考自己的人生。
　　中职教育任重而道远，作为一名中职的教育者，改善中职学生现状，提高教学质量责无旁贷，有志者事尽成，让我们一起努力吧！