【摘 要】
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小学语文教学中,各项语文基本功的训练必须整体发展。因为基本功靠训练获得,语文课就是训练课。这就是说,语文教学中的各种训练,必须突破那种单一、重复、机械的单项训练,形
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小学语文教学中,各项语文基本功的训练必须整体发展。因为基本功靠训练获得,语文课就是训练课。这就是说,语文教学中的各种训练,必须突破那种单一、重复、机械的单项训练,形成以综合训练为主,分解的单项训练为辅的训练系列,使各项语文基本功整体发展。怎样达到这个要求呢?训练题的设计是最关键的一环。一方面设计的训练题必须反映知识的覆盖面,由简到繁地体现知识的纵横联系,环环紧扣地形成一个合理的知识梯度;另一方面还必须注意知识和技能的相互渗透,使语文教学成为既教知识又培养能力的训练过程,提高语文训练
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