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在优化《伤寒论》课程传统教学方法的基础上,将形象类比教学法、归纳比较教学法、设疑探讨教学法、病案讨论教学法、学生试讲教学法有机结合起来,形成多元融合教学模式,以利于激发学生学习兴趣,调动学习积极性,增进自主学习,提升分析、解决问题能力,提高教学效果。
多元融合教学模式在《伤寒论》课程教学中的应用
【摘 要】
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在优化《伤寒论》课程传统教学方法的基础上,将形象类比教学法、归纳比较教学法、设疑探讨教学法、病案讨论教学法、学生试讲教学法有机结合起来,形成多元融合教学模式,以利
【机 构】
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河南中医药大学基础医学院,南阳医学高等专科学校中医系
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
：
河南省高等教育教学改革研究与实践项目,河南省高等学校精品在线开放课程,河南中医药大学中医基石学科教育教学研究项目【No.2017JSJX07】
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