【摘 要】
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\"新文科\"建设工作要求深入分析应对数字技术变革和数字产业革命对设计学教育面临的挑战,探索\"新文科\"与数字科技有机融合的宝贵经验。因此,本文聚焦设计学类中环境设计专业的本科交叉融合课程,从学科建设策略、课程内涵建设等诸多方面探索环境设计专业课程教学与建设路径。研究环境设计专业教学内容遴选、教学统筹组织、教学体系改革、学科交叉复合、产学研融合协作及优化创新创业设计学课程的教学改革策略,探索环境设计专业多学科交叉融合的全新专业课程体系建设策略。
【基金项目】
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2019年辽宁省教育厅高等学校科学研究服务地方项目(重点项目)“古城”再造——盛京皇城文化街区人文资本的景观空间实践研究(编号:WF201902)资助。
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\"新文科\"建设工作要求深入分析应对数字技术变革和数字产业革命对设计学教育面临的挑战,探索\"新文科\"与数字科技有机融合的宝贵经验。因此,本文聚焦设计学类中环境设计专业的本科交叉融合课程,从学科建设策略、课程内涵建设等诸多方面探索环境设计专业课程教学与建设路径。研究环境设计专业教学内容遴选、教学统筹组织、教学体系改革、学科交叉复合、产学研融合协作及优化创新创业设计学课程的教学改革策略,探索环境设计专业多学科交叉融合的全新专业课程体系建设策略。
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