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分析目前小学英语故事教学存在的问题。从主题语境、语篇类型、语言知识、语言技能、文化知识和学习策略六个方面概述故事的课程内容要素。结合PEP小学《英语》Book 8 Unit 2 Story time的教学,分学习理解阶段、应用理解阶段、迁移创新阶段探究基于英语学习活动观的小学故事教学策略。
基于英语学习活动观的小学英语故事教学活动设计——以Unit 2 Story time为例
【摘 要】
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分析目前小学英语故事教学存在的问题。从主题语境、语篇类型、语言知识、语言技能、文化知识和学习策略六个方面概述故事的课程内容要素。结合PEP小学《英语》Book 8 Unit 2
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区实验小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年20期
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