【摘 要】
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书法具有工具性和人文性的特点,它既是书写的工具,又是中国文化传承的重要载体。教育部下发的《中小学书法教育指导纲要》中明确要求:中小学校主要通过有关课程及活动开展书
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书法具有工具性和人文性的特点,它既是书写的工具,又是中国文化传承的重要载体。教育部下发的《中小学书法教育指导纲要》中明确要求:中小学校主要通过有关课程及活动开展书法教育活动,提高汉字的书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,弘扬中华民族优秀文化。落实《纲要》精神,促进学生书法素养的提升,是立德树人的需要[3]。
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