【摘 要】
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当前高职学前教育专业的乐理和视唱课程很多都在研究整合后的新教学模式,这对学前教育专业学生的音乐素养和能力培养起到很重要的推动作用.因此,本文从乐理与视唱两门课程的
【机 构】
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四川长江职业学院 成都 610106
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当前高职学前教育专业的乐理和视唱课程很多都在研究整合后的新教学模式,这对学前教育专业学生的音乐素养和能力培养起到很重要的推动作用.因此,本文从乐理与视唱两门课程的基本情况介绍入手,对两门课程的特点以及融合的必要性进行分析,进而提出当前学前教育专业乐理与视唱课程整合存在的问题,最后提出高职学前专业关于乐理与视唱课程整合后的教学新模式,即理论与音响相结合、融入音乐欣赏元素、加强与音乐技能课的联系、运用现代技术手段、借鉴国外先进的教学方式等,希望对此领域研究的深入推进起到抛砖引玉的作用.
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