【摘 要】
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在高中化学的学习中,由于种种因素的影响,不乏学习上出现困难的学生。作为化学教师,要善于透过常规的教学,来反思教师自身的教育行为对学生在学习行为、心理变化方面的影响,
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在高中化学的学习中,由于种种因素的影响,不乏学习上出现困难的学生。作为化学教师,要善于透过常规的教学,来反思教师自身的教育行为对学生在学习行为、心理变化方面的影响,从而不断地调整教育教学的方法和策略,帮助学生走出学习困境。一、化学学困生的成因要素化学学困生的成因很多,我仅从教与学的角度加以分析。
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