【摘 要】
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目的:分析糖尿病护理干预中全程健康教育模式应用的价值.方法:选取我院230例糖尿病患者作为研究对象,截取时间为2016年7月至2018年1月,按照患者的入院顺序,随机分为对照组和
【机 构】
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四川省遂宁市中心医院内分沁代谢科 629000
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目的:分析糖尿病护理干预中全程健康教育模式应用的价值.方法:选取我院230例糖尿病患者作为研究对象,截取时间为2016年7月至2018年1月,按照患者的入院顺序,随机分为对照组和观察组,每组115例.两组患者采用的治疗方案,对照组给予常规健康教育护理,观察组给予全程健康教育护理.比较两组患者治疗后的空腹血糖水平、低血糖发生率、疾病知识了解程度.结果:观察组患者的空腹血糖水平明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者低血糖发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的疾病知识了解程度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者护理干预时运用全程健康教育模式的临床效果显著,值得进一步推广与重视.
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