【摘 要】
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九年级社会思品的考试不仅内容丰富，而且形式多样。它已经突破了学科界线，关注学科间的联系，是一门综合性，实践性很强的学科，要求学生有较高的综合能力。正因如此，学生在答题过程产
【机 构】
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浙江省嵊州市黄泽镇中学 浙江 嵊州 312400
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九年级社会思品的考试不仅内容丰富，而且形式多样。它已经突破了学科界线，关注学科间的联系，是一门综合性，实践性很强的学科，要求学生有较高的综合能力。正因如此，学生在答题过程产生了许多问题：有的学生材料没有读懂、读透而导致答题错误或不完整；有的学生题目没有审清，造成答非所问；有的学生图表没有读懂，使得答题结果不明；有的学生漫画寓意没有吃透，“变”得答非所问等等。审材料、审题不清跟语文学科有关；图表读不懂跟数学有关；漫画寓意没有吃透跟美术有关。一个好汉三个帮，社会思品也离不开其他学科的辅助，必须加强与其他学科的联系交流，借助“外力”来提高学生阅读理解、分析材料、语言表达等各种综合能力，实现“众人拾柴火焰高”的目的。
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