规范性与开放性:文言文注释应有的姿态——以统编版教材《鸿门宴》注释为例

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<正>众所周知,课文注释是教材助学系统中一个不可或缺的组成部分,这在古诗文中表现得更为明显,不仅数量多,而且形式多样。从学生的角度来看,这些注释是学生预习和自学时的重要“支架”,经由这些注释,学生可以初步理解文章的大意,梳理文章内容,并激发对文本内涵的深度思考。精彩史传文《鸿门宴》一直是各类版本中学教材中的常客,其经典“学材”的价值不容小觑。最近在教学统编版高中语文必修下册时,笔者再一次与《鸿门宴》不期而遇。
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