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课堂导入好比一场戏剧的序幕,一开始就要引人入胜,激发学生的好奇心,诱发出最佳的心理状态,需要创设最佳的教学情境.体育课是一场生动活泼、紧张有序、丰富多彩的戏.戏的成败,取决于体育教师.教师在钻研教材、动脑选择和创造有趣的教学计划外,应注重仪表.本人通过多年来在低年级的教学、观察、摸索、实践得出了如下体会: