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随着我国新课程改革制度的开展和落实，我国教育部要求学校重视体育课程教育，重视学生综合素养的提升，进而培养出高水平的复合型人才。青少年是我国未来的拥有者和文化的传承者，因此要想让我国体育文化得以传承下去，就应重视青少年人才的培养，本将从体育档案划分为物质文化档案、精神文化档案、规则文化档案三大部分，通过数字化、动态化的创新方式巩固我国体育事业，实现我国体育文化的传承。