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任务驱动式实践性教学是基于建构主义教学观的一种新型教学模式,主要由三个环节组成：明确目标,呈现任务;准备任务,实施任务;完成任务,交流评价。实践表明,任务驱动式实践性教学模式的运用能够增强中等卫生类职业学生＂医护英语＂的运用能力,从而提高教学质量。
合作式实践性教学在“医护英语”的应用与反思
【摘 要】
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任务驱动式实践性教学是基于建构主义教学观的一种新型教学模式,主要由三个环节组成：明确目标,呈现任务;准备任务,实施任务;完成任务,交流评价。实践表明,任务驱动式实践性教
【机 构】
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广东省湛江卫生学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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