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"网上创业"是一门经济管理类课程,具有很强的实践性,为了提升本课程的线上教学效果,该文采用结构方程模型方法对相关因素进行了研究。结果表明:教师因素比学生因素对线上教学效果的影响要大,而环境因素与设施因素对线上教学效果的影响并不显著。
基于结构方程模型的“网上创业”线上教学效果研究
【摘 要】
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"网上创业"是一门经济管理类课程,具有很强的实践性,为了提升本课程的线上教学效果,该文采用结构方程模型方法对相关因素进行了研究。结果表明:教师因素比学生因素对线上教学
【机 构】
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桂林理工大学商学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年44期
【基金项目】
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2018年度广西壮族自治区自然科学基金项目“关系型虚拟社区感知微创新与顾客契合行为研究:基于自我决定理论和社会认同理论视角”(2018GXNSFBA281004),2017年度桂林理工大学科研启动费资助项目“电子商务环境下渠道策略与消费者行为研究”(GLUTQD2015022)
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