【摘 要】
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目前，中学课本对于鲁迅文章的取舍存在巨大争议。针对于这种现状，在结合已有研究成果以及高中语文新课标要求的基础上，本文从中学生学习鲁迅文章的可选择性以及必要性等方面出发
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目前，中学课本对于鲁迅文章的取舍存在巨大争议。针对于这种现状，在结合已有研究成果以及高中语文新课标要求的基础上，本文从中学生学习鲁迅文章的可选择性以及必要性等方面出发，对相关问题进行了分析，并提出中学语生学习鲁迅的意义。20世纪20年代初，鲁迅作品就已经作为白话文的典范而进入了当时的中学语文教材。然而时至今日，却对中学生学习鲁迅是否有意义发生了质疑，当前国内中学语文教育界更是在一个时期内刮起了弃鲁迅之风，何故？针对这些问题，本文将结合已有的研究结论和相关规定尝试对此做出初步探索和解答。
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