【摘 要】
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在“双减”背景下，我国的教育行业正经历巨大的变革，而与之密切相关的原创少儿科普出版也进行着新一轮的迭代和洗牌。2021年12月，教育部办公厅、中国科协公办厅发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，通知要求通过请进来与走出去相结合的方式为学生打造“第二学堂”，有效增加科普资源与学校和学生的互动。学校加强科普教育可为科普认知打下良好基础，科普工作者能俯下身子与学生互动，由此可以了解孩子们的兴趣
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在“双减”背景下，我国的教育行业正经历巨大的变革，而与之密切相关的原创少儿科普出版也进行着新一轮的迭代和洗牌。2021年12月，教育部办公厅、中国科协公办厅发布《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，通知要求通过请进来与走出去相结合的方式为学生打造“第二学堂”，有效增加科普资源与学校和学生的互动。学校加强科普教育可为科普认知打下良好基础，科普工作者能俯下身子与学生互动，由此可以了解孩子们的兴趣点与需求；研学基地的进一步发展也为原创科普图书提供了内容与市场。
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