【摘 要】
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目的考察双侧和单侧配戴人工耳蜗对儿童听觉识别的影响。方法本研究采用实验法和观察法。通过实验法在安静环境下使用听觉评估导航系统对幼儿的双耳和单耳进行测试。识别材料
【机 构】
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华东师范大学言语听觉科学院,中国聋儿康复研究中心,上海市小小虎幼稚园
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目的考察双侧和单侧配戴人工耳蜗对儿童听觉识别的影响。方法本研究采用实验法和观察法。通过实验法在安静环境下使用听觉评估导航系统对幼儿的双耳和单耳进行测试。识别材料主要选择韵母识别、声母识别、单音节词声调识别、双音节词识别、短句识别。言语信号的强度为70dB SPL。通过观察法观察儿童在日常生活中双耳和单耳的表现，考察双耳与单耳在日常生活中的差异。结果实验结果表明，在声调识别和双音节词识别方面，该儿童识别率都达到100％。在韵母方面，双侧略好于单侧。在声母识别和短句识别方面，双侧人工耳蜗的语音识别率远高于单侧
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