论文部分内容阅读
一、培养扎实的足球基础，营造良好的校园足球氛围，推动学校足球运动的开展
1、利用课堂教学，提高学生对足球运动的认知，培养学生的兴趣。由于足球运动在各地的普及程度不同，各地学生对足球运动的认知程度存在差异。因此，体育教师应根据学生的实际情况，结合学生的年龄、知识结构、认知能力，有计划地进行足球教学。在实践课中根据学生的接受能力，传授技术动作、讲解比赛规则及简单的战术配合，通过各种形式的足球练习、游戏和比赛，扩大学生的参与面，使学生充分体验其中的乐趣，让学生在体验足球运动过程中不断提高，激发兴趣。利用理论课讲解简单的足球知识，组织观看精彩的足球比赛录像，增长学生对足球运动的认识，提高学生对足球比赛的观赏能力。从而提高学生对足球运动的整体认知，培养学生的兴趣。
2、积极开展课余训练，培养足球尖子生，在学生中形成榜样效应。在体育教学或课余活动中，发现对足球运动兴趣浓、基础较好、有潜质的学生，组成学校足球集训队。由体育教师组织一定时间的课余训练，适时地向他们传授足球知识，进行比较系统的技、战术训练，培养足球尖子生，积极向上一级学校推荐足球特长生，在学生中形成积极的影响，促进学校良好足球氛围的形成。
3、利用各种比赛，激发学生热情。在县委县政府的重视和大力支持下，我县从二零零五年开始由教育局、体育局联合举办每年一届的中小学生足球联赛。这对农村中小学开展足球运动、掀起足球热潮是一个很好的契机，也给学校足球运动提供了一个很好的展示和检阅的平台。通过学校组队参加区域性赛事，发扬农村学生艰苦奋斗、顽强拼搏、团结协作的精神，赛出水平、赛出风格，有利于在学校形成积极向上的足球氛围。学校还可以通过组织班际赛、年级对抗赛、校际邀请赛、师生对抗赛等赛事，使更多的学生能参与足球比赛，提高他们的实战能力，激发学生的热情。
4、充分开发足球场地，灵活使用各种器材，为足球运动在学校的开展提供更广阔的空间。在农村学校要拥有标准的足球场地几乎是不可能的。因此，我们可以根据足球运动的特点，在学校已有场地的基础上，充分利用校园内各种空地开展足球游戏或比赛。在这些活动中，可以让学生拿破皮球、饮料瓶、废纸团等当球，简单的标志物为球门。使学生能更方便、更灵活地开展足球活动，提高学生的参与率。
5、加强体育卫生、安全教育，做好医疗保健工作，尽量避免负面影响。由于足球运动具有高强度的对抗性，在参加足球运动过程中经常会发生运动损伤。因此，体育教师在日常教学、课余训练或活动时注意给学生多授运动保健知识，加强安全教育和正确引导。在组织训练和比赛时做好医疗保健工作，对出现的运动损伤能及时做出正确的处理，尽量减少运动损伤带来的负面影响。
二、争取各方力量的支持，铸造农村中小学开展足球运动的坚实后盾
1、争取学校领导的重视和支持，确保学校足球运动能有序、长久地发展。目前，在农村中小学仍普遍存在体育场地、器材紧缺的问题，学校体育经费不充裕。体育教师应根据实际情况，作好学校足球运动开展的计划或设想，及时向学校领导汇报，力争得到学校领导的认同，积极取得学校领导及后勤部门的最大支持。同时，体育教师必须发扬自力更生、勤俭办体育的精神，做好场地、器材的使用和维护工作，以保证学校足球运动能顺利地开展。
2、争取得到上级有关部门的专业指导，不断提高教练员的业务水平，促进学校足球运动的发展。一般的农村学校体育老师足球底子比较薄，足球执教水平也参差不齐。因此，除了教练员要加强自学业务知识外，还要尽量争取得到上级有关部门的专业指导，最好能让教练员参加一些相关的培训，提高教练员的业务水平，从而使学校足球队的训练既具有系统性又有针对性。这样才能使学校足球运动水平不断提高，同时也能促进本地区足球整体水平的发展。
3、争取家长、班主任的理解和支持，解决学生的后顾之忧。在农村中小学有众多的足球爱好者，但其中的一部分人却很少参与此项活动。因为除了场地、器材等客观条件限制外，还受家长或班主任的主观思想影响。多数农村家长认为学生在校的任务就是学习文化知识，从而忽略了学生身体素质及兴趣爱好的培养和发展。同样有部分班主任担心学生花过多的时间和精力沉迷于足球活动，因而影响文化科的学习。家长和班主任的这些顾虑是可以理解的。要解决这些问题首先要从学生入手，在体育教学过程中特别要强调合理安排运动时间和运动量，向学生传授相关的知识和方法，使学生懂得怎样合理安排自己的时间，学会调控自己的运动量和运动强度。对参加课余训练的学生除了要合理组织训练、控制好时间外，还应重视队员的思想教育，培养他们的良好习惯，同时兼顾训练和文化学习，尽量减少课余训练对学习的影响，好让家长和班主任放心。其次，体育教师应加强和班主任的沟通，共同监督好参加训练的学生，帮助他们解决学习、生活中的实际问题，尽量做到训练、学习两不误。从而得到家长和班主任的理解和支持。
4、积极组织社会团体参与，争取社会力量的支持。在农村学校开展足球运动也离不开社会力量的参与和支持。学校可以迎合校外社会群体的体育需求，邀请热爱足球运动的群体或兄弟学校组织各种比赛，加强交流，增进了解，借此营造良好的区域性足球氛围。在此基础上，可以争取得到热心人士、企业或单位的经济支持，解决学校开展足球运动所需的一些经费问题。
1、利用课堂教学，提高学生对足球运动的认知，培养学生的兴趣。由于足球运动在各地的普及程度不同，各地学生对足球运动的认知程度存在差异。因此，体育教师应根据学生的实际情况，结合学生的年龄、知识结构、认知能力，有计划地进行足球教学。在实践课中根据学生的接受能力，传授技术动作、讲解比赛规则及简单的战术配合，通过各种形式的足球练习、游戏和比赛，扩大学生的参与面，使学生充分体验其中的乐趣，让学生在体验足球运动过程中不断提高，激发兴趣。利用理论课讲解简单的足球知识，组织观看精彩的足球比赛录像，增长学生对足球运动的认识，提高学生对足球比赛的观赏能力。从而提高学生对足球运动的整体认知，培养学生的兴趣。
2、积极开展课余训练，培养足球尖子生，在学生中形成榜样效应。在体育教学或课余活动中，发现对足球运动兴趣浓、基础较好、有潜质的学生，组成学校足球集训队。由体育教师组织一定时间的课余训练，适时地向他们传授足球知识，进行比较系统的技、战术训练，培养足球尖子生，积极向上一级学校推荐足球特长生，在学生中形成积极的影响，促进学校良好足球氛围的形成。
3、利用各种比赛，激发学生热情。在县委县政府的重视和大力支持下，我县从二零零五年开始由教育局、体育局联合举办每年一届的中小学生足球联赛。这对农村中小学开展足球运动、掀起足球热潮是一个很好的契机，也给学校足球运动提供了一个很好的展示和检阅的平台。通过学校组队参加区域性赛事，发扬农村学生艰苦奋斗、顽强拼搏、团结协作的精神，赛出水平、赛出风格，有利于在学校形成积极向上的足球氛围。学校还可以通过组织班际赛、年级对抗赛、校际邀请赛、师生对抗赛等赛事，使更多的学生能参与足球比赛，提高他们的实战能力，激发学生的热情。
4、充分开发足球场地，灵活使用各种器材，为足球运动在学校的开展提供更广阔的空间。在农村学校要拥有标准的足球场地几乎是不可能的。因此，我们可以根据足球运动的特点，在学校已有场地的基础上，充分利用校园内各种空地开展足球游戏或比赛。在这些活动中，可以让学生拿破皮球、饮料瓶、废纸团等当球，简单的标志物为球门。使学生能更方便、更灵活地开展足球活动，提高学生的参与率。
5、加强体育卫生、安全教育，做好医疗保健工作，尽量避免负面影响。由于足球运动具有高强度的对抗性，在参加足球运动过程中经常会发生运动损伤。因此，体育教师在日常教学、课余训练或活动时注意给学生多授运动保健知识，加强安全教育和正确引导。在组织训练和比赛时做好医疗保健工作，对出现的运动损伤能及时做出正确的处理，尽量减少运动损伤带来的负面影响。
二、争取各方力量的支持，铸造农村中小学开展足球运动的坚实后盾
1、争取学校领导的重视和支持，确保学校足球运动能有序、长久地发展。目前，在农村中小学仍普遍存在体育场地、器材紧缺的问题，学校体育经费不充裕。体育教师应根据实际情况，作好学校足球运动开展的计划或设想，及时向学校领导汇报，力争得到学校领导的认同，积极取得学校领导及后勤部门的最大支持。同时，体育教师必须发扬自力更生、勤俭办体育的精神，做好场地、器材的使用和维护工作，以保证学校足球运动能顺利地开展。
2、争取得到上级有关部门的专业指导，不断提高教练员的业务水平，促进学校足球运动的发展。一般的农村学校体育老师足球底子比较薄，足球执教水平也参差不齐。因此，除了教练员要加强自学业务知识外，还要尽量争取得到上级有关部门的专业指导，最好能让教练员参加一些相关的培训，提高教练员的业务水平，从而使学校足球队的训练既具有系统性又有针对性。这样才能使学校足球运动水平不断提高，同时也能促进本地区足球整体水平的发展。
3、争取家长、班主任的理解和支持，解决学生的后顾之忧。在农村中小学有众多的足球爱好者，但其中的一部分人却很少参与此项活动。因为除了场地、器材等客观条件限制外，还受家长或班主任的主观思想影响。多数农村家长认为学生在校的任务就是学习文化知识，从而忽略了学生身体素质及兴趣爱好的培养和发展。同样有部分班主任担心学生花过多的时间和精力沉迷于足球活动，因而影响文化科的学习。家长和班主任的这些顾虑是可以理解的。要解决这些问题首先要从学生入手，在体育教学过程中特别要强调合理安排运动时间和运动量，向学生传授相关的知识和方法，使学生懂得怎样合理安排自己的时间，学会调控自己的运动量和运动强度。对参加课余训练的学生除了要合理组织训练、控制好时间外，还应重视队员的思想教育，培养他们的良好习惯，同时兼顾训练和文化学习，尽量减少课余训练对学习的影响，好让家长和班主任放心。其次，体育教师应加强和班主任的沟通，共同监督好参加训练的学生，帮助他们解决学习、生活中的实际问题，尽量做到训练、学习两不误。从而得到家长和班主任的理解和支持。
4、积极组织社会团体参与，争取社会力量的支持。在农村学校开展足球运动也离不开社会力量的参与和支持。学校可以迎合校外社会群体的体育需求，邀请热爱足球运动的群体或兄弟学校组织各种比赛，加强交流，增进了解，借此营造良好的区域性足球氛围。在此基础上，可以争取得到热心人士、企业或单位的经济支持，解决学校开展足球运动所需的一些经费问题。