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本文从汉语教材生词重现的意义与研究现状出发,基于康艳红、董明(2005)研究基础,讨论了汉语教材生词重现的相关问题:重现的及时性、重现次数的认定、重现对象的选择等,以期对对外汉语教学、教材编写提供一定的参考。
小议汉语教材生词重现的几个问题
【摘 要】
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本文从汉语教材生词重现的意义与研究现状出发,基于康艳红、董明(2005)研究基础,讨论了汉语教材生词重现的相关问题:重现的及时性、重现次数的认定、重现对象的选择等,以期对
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校江苏苏州215008
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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