【摘 要】
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目的本研究旨在探讨绘画团体辅导对医学生人际关系状况的影响,并进一步将绘画团体辅导运用于大学生心理健康教育工作中.方法在广州市某医药类本科院校随机选取大学生20人,随
【机 构】
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广州中医药大学学生心理卫生辅导中心
【基金项目】
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广东省教育厅“创新强校工程”青年创新人才类项目(社科)(项目编号:2017WQNCX019)
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目的本研究旨在探讨绘画团体辅导对医学生人际关系状况的影响,并进一步将绘画团体辅导运用于大学生心理健康教育工作中.方法在广州市某医药类本科院校随机选取大学生20人,随机分为干预组和对照组,每组10人,采用实验组和对照组前后测的实验设计,实验组进行绘画团体辅导干预,以大学生人际关系诊断量表为评估工具.结果绘画团体辅导后,实验组在人际关系量表上的总分得分分别为10.6和8.9,有显著差异(P<0.05),具有对比性,在待人接物维度中,存在显著差异(P<0.05).结论绘画干预对存在轻微人际关系困扰的
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