论文部分内容阅读
2009年,是成都高新新科学校的一个转折点。2009年7月以前的西区二小（学校旧址）,是高新区最边远的村小,虽历经62年的发展,但长期受制于师资、信息、环境等因素的影响而在教学效益上存在＂少、慢、费、低＂等问题,教师用＂时间＋汗水＂的高投入换来的是低产出,教师的努力与成绩的提升不成正比,村小所固有的自我封闭、不思进取等因素导致学校的办学只能在低水平上重复。