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（教材简析、设计思路、教学目标、重难点等略）教学过程一、联系生活。引发探究需要1．设疑激趣谈话：小朋友们，告诉你们一个好消息，爱心木器厂准备送给我们树人小学一批新的课桌．课桌的大小就跟你们现在用的课桌一样大．你能想办法告诉木器厂的经理课桌应做多长吗？
“用厘米作单位量长度”教学设计——西南师大版小学数学课标教材第三册
【摘 要】
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（教材简析、设计思路、教学目标、重难点等略）教学过程一、联系生活。引发探究需要1．设疑激趣谈话：小朋友们，告诉你们一个好消息，爱心木器厂准备送给我们树人小学一批新的课桌．课桌
【机 构】
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重庆市沙坪坝区村人小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2006年07S期
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