【摘 要】
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为了探究母亲的教养方式、亲子沟通、幼儿问题行为三者之间的关系，运用《父母教养方式问卷》、《亲子沟通问卷》以及《幼儿问题行为问卷》（家长版）对辽宁省501位幼儿及其母亲进行测查，并用SPSS26.0软件对回收的数据进行分析。研究发现：母亲教养方式能正向预测幼儿问题行为、负向预测亲子沟通；亲子沟通能负向预测幼儿问题行为，且在母亲教养方式和幼儿问题行为之间起部分中介作用。主要教育建议：父母应理性看待幼儿
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目（L20BSH011）；
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为了探究母亲的教养方式、亲子沟通、幼儿问题行为三者之间的关系，运用《父母教养方式问卷》、《亲子沟通问卷》以及《幼儿问题行为问卷》（家长版）对辽宁省501位幼儿及其母亲进行测查，并用SPSS26.0软件对回收的数据进行分析。研究发现：母亲教养方式能正向预测幼儿问题行为、负向预测亲子沟通；亲子沟通能负向预测幼儿问题行为，且在母亲教养方式和幼儿问题行为之间起部分中介作用。主要教育建议：父母应理性看待幼儿问题行为，发挥自身榜样作用；采用科学教养方式，提升自身教养水平；建立良好亲子沟通，营造良好家庭氛围。
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