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回顾暗示教学法研究的历史和现状 ,分析影响其教学效果的因素 ,思考暗示教学法的中国化问题及其对我国教学改革的启示。
暗示教学法研究:历史、现状与启示
【摘 要】
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回顾暗示教学法研究的历史和现状 ,分析影响其教学效果的因素 ,思考暗示教学法的中国化问题及其对我国教学改革的启示。
【机 构】
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西北师范大学教育科学学院
【出 处】
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华南理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年01期
【基金项目】
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CSC国家留学基金委资助项目
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