【摘 要】
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作为北京教育学院体育特级教师工作室的一名学员，在研修初期完成了一份研修作业“制订一份个人五年发展规划”。这份三年前制定的发展规划，清晰了自身发展定位，助力了自身专业成长，提供了源源不断的能量，圆梦了正高级教师、特级教师的追求。本文从笔者的发展基础分析、发展目标设定、行动策略三个方面分享制定个人专业发展规划。
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题《“高素质专业化创新型”视野下卓越体育教师专业标准构建与培养方略》（DLA180404）的系列研究成果之一；
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作为北京教育学院体育特级教师工作室的一名学员，在研修初期完成了一份研修作业“制订一份个人五年发展规划”。这份三年前制定的发展规划，清晰了自身发展定位，助力了自身专业成长，提供了源源不断的能量，圆梦了正高级教师、特级教师的追求。本文从笔者的发展基础分析、发展目标设定、行动策略三个方面分享制定个人专业发展规划。
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