论文部分内容阅读
50年来，我国中小学德育的发展，经历了四个阶段：建国初期学校德育的创建；社会主义建设时期学校德育的发展；文革时期学校德育的异化，成为政治斗争的工具；新时期学校德育的变革与创新。50年来我国中小学德育走过的历程，给我们的重要启示是，德育要从国情出发；要注意体现个人价值和社会价值的协调发展；德育目标、内容、方法三方面应互相协调配合；德育是人的灵魂的教育，应将塑造人的完美的精神世界作为重要问题来抓。