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1 研究目的
2014年6月国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，高职高专类职业院校的受重视程度陡增。同年7月，教育部印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称新标准），大、高、初、小各级学校详尽其中，高职高专类院校学生体质健康问题也逐渐成为大家密切关注的焦点。
在高职高专院校学生体质健康发展方面，浙江省教育厅为深入贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，每年都严格组织开展省内各高职高专院校学生体质健康状况抽测，并对结果公布与通报。本研究通过2015～2019年浙江省高职高专院校学生体质健康抽测结果的对比分析，以学生体测数据为切点，旨在揭示新标准实施背景下浙江省高职高专院校学生近年来体质变化情况，科学合理地为高职高专学子体质健康做出科学评价，提出强化与发展建议，提供理论参考和发展策略。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过检索CNKI数据库查阅2015年以来“浙江省高校体质健康抽测”的相关期刊文献，访问浙江省教育厅官网获取2015、2016、2017、2018、2019年连续五年“全省高校学生体质健康情况通报”等各相关文献资料，为本研究深入展开奠定理论基础。
2.2 等距抽样法
依据同等的抽样距离标准，对浙江省体测新标准实施下五年来的全省高职高专院校学生体质健康每隔1年的抽测数据（2015年、2017年、2019年）进行研究，使其更贴合于总体大趋势，更便于整体研究实施开展。
2.3 数理统计法
将通过检索查阅CNKI数据库以及浙江省教育厅官网等渠道所获取的相关数据导入EXCEL中进行数据整理分析与统计研究。
2.4 逻辑分析法
结合所整理相关技术数据统计，进行新标准实施背景下浙江省高职高专院校学生的体质健康状况剖析，为促进浙江省高职高专院校学生的体质健康发展提供理论参考及发展策略。
3 结果与分析
3.1 新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康抽测结果的具体分析
随着浙江省教育厅持续深入贯彻落实新标准，浙江省高职高专院校学生体质健康发展状况近年来得到很大改观。
依据等距抽样法对新标准实施背景下五年来全省高职高专院校学生体质健康每隔1年抽测数据（2015年、2017年、2019年）进行分析研究与整理汇总，学生体质健康抽测结果的对比分析结果如图1所示：
由图1可看出，新标准实施背景下五年来，浙江省高职高专院校学生身体素质总体均值得分呈稳步上升趋势，表明浙江省高职院校学生总体身体素质发展呈现良性提升，学生体质健康发展得到较好促进。细化到各项具体指标，由五年来省体测抽测身体素质各分项指标的测试结果对比可知：速度素质测试项目50米跑、柔韧素质测试项目坐位体前屈、力量素质测试项目引体向上（男）/仰卧起坐（女），以及耐力素质测试项目1000米（男）/800（女）米跑近年来都表现出持续提高态势，增长趋势较为良好。而在这几项稳步提升逐渐强化的指标中，反映上肢及腰腹肌肉力量的引体向上（男）/仰卧起坐（女），指标2015、2017、2019三年均值分分别为38.25、42.52、44.23，是五项身体素质测试指标中唯一一项仍未达到及格线的测试项目，虽增长趋势较为明显，但仍处于较差水平，劣势突出，且离合格线要求仍有很大距离，也直接反映出相关力量素质的发展是当下学生体质发展中非常薄弱的一环，急需更进一步强化提升。除以上4项呈持续提升态势提高身体素质测试指标外，作为反映下肢肌肉爆发力量的立定跳远指标，其前期（2015-2017年）增长态势相对其他4项指标略微徐缓，后续（2017-2019年）发展止步不前，甚至略有回落下降，该项指标不稳定波动变化也折射出相关从教人员对于此项指标重视程度偏低，需提升重视程度。制定优化策略。
3.2 新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康发展的实效性的分析
新标准贯彻实施下，了解浙江省高职高专院校学生体质健康发展整体水平处于何种状态、新标准实施实效性怎样，将更高效、稳固地促进新标准的贯彻与实施。
表1 2015、2017、2019年浙江省高职院校省体测 抽测结果合格、优良率
如表1所示，2015年所抽测当时现有43所高职院校中，总体合格率为77.00%，总体优良率为8.90%，2017年，浙江省教育厅收纳高职院校增至45所，其所抽测45所高职院校中合格、优良率分别为85.39%和15.30%，同比上一阶段合格优良率分别增长8.39%与6.40%，增长趋势较明显，合格率上升的同时优良率也环比大幅提升，说明新标准贯彻执行力度较大，浙江省高职院校学生身体素质发展势头立竿见影，得到大幅有效促进提升。在2019年所抽测45所高职院校中，合格、优良率分别为88.57%和16.08%，虽然同比2015年数据涨幅仍在扩大，达到11.58%和7.18%，但同比上一阶段2017年涨幅分别为3.19%和0.78%，增长态势减缓，尤其优良率增长几近停滞，需引起足够重视，相关部门应继续在认真总结，加大加深新标准贯彻执行力度，提高与强化新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康发展的实效性。
4 结论与建议
4.1 结论
新标准实施背景下，浙江省高职高专院校学生体质健康发展状况总体呈现持续上升趋势，前期（2015-2017年）上升趋势显著，后续（2017-2019年）上升放缓，相关部门需引起高度重视，继续加大新标准贯彻实施力度。
细化各项指标，50米跑、坐位体前屈、引体向上（男）/仰卧起坐（女）及1000米（男）/800（女）米跑这4项身体素质测试指标总体呈现持续提高态势，增长趋势良好，应继续保持相关政策贯彻执行力度，而立定跳远指标增长态势不稳定、略有回落，应加大重视力度，强化促进提升。
4.2 建议
4.2.1 制定合理的激励与奖惩机制
随着新标准贯彻执行的深入进行，相关职能部门可考慮针对高校学生制定出合理激励与奖惩机制，在督促指导学生被动身体素质强化训练的同时，提升大家对体质健康发展的重视程度，使学生体质锻炼化被动为主动，强化其体质锻炼的效能感，进而促进学生体质良性发展。
4.2.2 补齐短板，强化“木桶效应”
体质健康的促进得益于身体素质的全面提升，与各身体素质指标发展都息息相关，任何一项短板都会影响整体提升发展。因此，要想全面提升学生的体质健康水平及新标准实施的实效性，体质测试各项指标须协同发展，尤应应重视学生体测中弱势项目，强化提升以补齐短板，全面、协调地促进学生体质发展。
（作者单位：丽水职业技术学院）
2014年6月国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，高职高专类职业院校的受重视程度陡增。同年7月，教育部印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称新标准），大、高、初、小各级学校详尽其中，高职高专类院校学生体质健康问题也逐渐成为大家密切关注的焦点。
在高职高专院校学生体质健康发展方面，浙江省教育厅为深入贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，每年都严格组织开展省内各高职高专院校学生体质健康状况抽测，并对结果公布与通报。本研究通过2015～2019年浙江省高职高专院校学生体质健康抽测结果的对比分析，以学生体测数据为切点，旨在揭示新标准实施背景下浙江省高职高专院校学生近年来体质变化情况，科学合理地为高职高专学子体质健康做出科学评价，提出强化与发展建议，提供理论参考和发展策略。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过检索CNKI数据库查阅2015年以来“浙江省高校体质健康抽测”的相关期刊文献，访问浙江省教育厅官网获取2015、2016、2017、2018、2019年连续五年“全省高校学生体质健康情况通报”等各相关文献资料，为本研究深入展开奠定理论基础。
2.2 等距抽样法
依据同等的抽样距离标准，对浙江省体测新标准实施下五年来的全省高职高专院校学生体质健康每隔1年的抽测数据（2015年、2017年、2019年）进行研究，使其更贴合于总体大趋势，更便于整体研究实施开展。
2.3 数理统计法
将通过检索查阅CNKI数据库以及浙江省教育厅官网等渠道所获取的相关数据导入EXCEL中进行数据整理分析与统计研究。
2.4 逻辑分析法
结合所整理相关技术数据统计，进行新标准实施背景下浙江省高职高专院校学生的体质健康状况剖析，为促进浙江省高职高专院校学生的体质健康发展提供理论参考及发展策略。
3 结果与分析
3.1 新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康抽测结果的具体分析
随着浙江省教育厅持续深入贯彻落实新标准，浙江省高职高专院校学生体质健康发展状况近年来得到很大改观。
依据等距抽样法对新标准实施背景下五年来全省高职高专院校学生体质健康每隔1年抽测数据（2015年、2017年、2019年）进行分析研究与整理汇总，学生体质健康抽测结果的对比分析结果如图1所示：
由图1可看出，新标准实施背景下五年来，浙江省高职高专院校学生身体素质总体均值得分呈稳步上升趋势，表明浙江省高职院校学生总体身体素质发展呈现良性提升，学生体质健康发展得到较好促进。细化到各项具体指标，由五年来省体测抽测身体素质各分项指标的测试结果对比可知：速度素质测试项目50米跑、柔韧素质测试项目坐位体前屈、力量素质测试项目引体向上（男）/仰卧起坐（女），以及耐力素质测试项目1000米（男）/800（女）米跑近年来都表现出持续提高态势，增长趋势较为良好。而在这几项稳步提升逐渐强化的指标中，反映上肢及腰腹肌肉力量的引体向上（男）/仰卧起坐（女），指标2015、2017、2019三年均值分分别为38.25、42.52、44.23，是五项身体素质测试指标中唯一一项仍未达到及格线的测试项目，虽增长趋势较为明显，但仍处于较差水平，劣势突出，且离合格线要求仍有很大距离，也直接反映出相关力量素质的发展是当下学生体质发展中非常薄弱的一环，急需更进一步强化提升。除以上4项呈持续提升态势提高身体素质测试指标外，作为反映下肢肌肉爆发力量的立定跳远指标，其前期（2015-2017年）增长态势相对其他4项指标略微徐缓，后续（2017-2019年）发展止步不前，甚至略有回落下降，该项指标不稳定波动变化也折射出相关从教人员对于此项指标重视程度偏低，需提升重视程度。制定优化策略。
3.2 新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康发展的实效性的分析
新标准贯彻实施下，了解浙江省高职高专院校学生体质健康发展整体水平处于何种状态、新标准实施实效性怎样，将更高效、稳固地促进新标准的贯彻与实施。
表1 2015、2017、2019年浙江省高职院校省体测 抽测结果合格、优良率
如表1所示，2015年所抽测当时现有43所高职院校中，总体合格率为77.00%，总体优良率为8.90%，2017年，浙江省教育厅收纳高职院校增至45所，其所抽测45所高职院校中合格、优良率分别为85.39%和15.30%，同比上一阶段合格优良率分别增长8.39%与6.40%，增长趋势较明显，合格率上升的同时优良率也环比大幅提升，说明新标准贯彻执行力度较大，浙江省高职院校学生身体素质发展势头立竿见影，得到大幅有效促进提升。在2019年所抽测45所高职院校中，合格、优良率分别为88.57%和16.08%，虽然同比2015年数据涨幅仍在扩大，达到11.58%和7.18%，但同比上一阶段2017年涨幅分别为3.19%和0.78%，增长态势减缓，尤其优良率增长几近停滞，需引起足够重视，相关部门应继续在认真总结，加大加深新标准贯彻执行力度，提高与强化新标准实施下浙江省高职高专院校学生体质健康发展的实效性。
4 结论与建议
4.1 结论
新标准实施背景下，浙江省高职高专院校学生体质健康发展状况总体呈现持续上升趋势，前期（2015-2017年）上升趋势显著，后续（2017-2019年）上升放缓，相关部门需引起高度重视，继续加大新标准贯彻实施力度。
细化各项指标，50米跑、坐位体前屈、引体向上（男）/仰卧起坐（女）及1000米（男）/800（女）米跑这4项身体素质测试指标总体呈现持续提高态势，增长趋势良好，应继续保持相关政策贯彻执行力度，而立定跳远指标增长态势不稳定、略有回落，应加大重视力度，强化促进提升。
4.2 建议
4.2.1 制定合理的激励与奖惩机制
随着新标准贯彻执行的深入进行，相关职能部门可考慮针对高校学生制定出合理激励与奖惩机制，在督促指导学生被动身体素质强化训练的同时，提升大家对体质健康发展的重视程度，使学生体质锻炼化被动为主动，强化其体质锻炼的效能感，进而促进学生体质良性发展。
4.2.2 补齐短板，强化“木桶效应”
体质健康的促进得益于身体素质的全面提升，与各身体素质指标发展都息息相关，任何一项短板都会影响整体提升发展。因此，要想全面提升学生的体质健康水平及新标准实施的实效性，体质测试各项指标须协同发展，尤应应重视学生体测中弱势项目，强化提升以补齐短板，全面、协调地促进学生体质发展。
（作者单位：丽水职业技术学院）