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思想政治教育工作早已不是强制灌输、筑墙封堵的问题,也不再单纯是教育内容供给的问题,而是学生接受、认同、内化的问题。以心理认同为切入点,通过梳理文献、访谈、专家讨论,构想网络思想政治教育心理认同理论模型。经过测试,对调查结果进行项目分析、探索性因素分析、信效度分析,编制包含理性认同、情感认同、行为认同三个维度的《高校网络思想政治教育心理认同调查问卷》。结果显示:编制问卷信效度符合心理测量学的要求,可以作为大学生网络思想政治教育心理认同测量的工具。