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护理药理学知识的复杂度较高,学生的理解效果较弱,传统教学模式并不适应学生的学习状态.为此,本文提出“三疑三探”教学模式的构思,针对其教学模式的积极作用进行了深入探讨.并提出了护理药理学中“三疑三探”教学模式的构建策略,以便为优化护理药理学的教学质量提供理论参考.
护理药理学中三疑三探教学模式的构建
【摘 要】
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护理药理学知识的复杂度较高,学生的理解效果较弱,传统教学模式并不适应学生的学习状态.为此,本文提出“三疑三探”教学模式的构思,针对其教学模式的积极作用进行了深入探讨.
【机 构】
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河南省周口职业技术学院,河南 周口,466000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年51期
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