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一
我又一次孜孜不倦地往儿子碗里夹着菜：排骨，得多吃，正长个呢；蔬菜，在学校吃得少，绝对不能不吃；鱼，有益于智力，多来点儿……真希望儿子能有一张“旋风嘴”，吃菜犹如“韩信点兵——多多益善”，可是，他呢，不急不慢，细嚼慢咽，还时不时地浏览浏览手机，听个小曲，发个微信。当我又一次往他碗里夹菜时，儿子瞄了我一眼，似笑非笑地说：“老妈，给你听句歌词吧。”吃饭时听歌是他的习惯，有时候还会和我一起点评鉴赏。手机里传来的旋律有些熟悉，儿子让我留神听高潮部分，原来是张杰的代表作——“这就是爱”。
“高音很好听。”我说。“妈妈，再听一遍！”“这就是爱啊，快多吃点儿。”“再听听！”我一连听了三遍，也没明白儿子的真正用意，顺手又往他碗里夹了一大筷蔬菜，他做出很无奈的样子，深深叹了一口气，“唉——”，又哼唱了一下，“这就是——唉！”语调的刻意变化让我恍然大悟。原来，儿子是在用一种很特别的方式，对我的夹菜行为表示抗议。
我忍不住哈哈大笑，被他的幽默抗议打动。儿子也笑了，因为我这个笨笨的老妈终于开窍。笑声之中，我放下了筷子，儿子也加快了吃速。
其实，小时候的儿子没有这么洒脱。有点儿爱生气，爱耍小脾气，一有不合心意的地方，就会不高兴，掉脸色，跟你拧巴半天。我很想告诉儿子，这个世界上，有一样东西超级难看，那就是动不动甩给别人脸色，而男孩子，一定得学会大度洒脱，面对小小不如意，得学会付之一笑。可是，一个孩子，怎么会理解这样深奥的处事之道呢？任性本出自天然，自由地表达心绪，也是孩子的权利。而洒脱，更是一种境界，不是那么轻而易举便可得到的。
我曾试过严厉的训斥法，批评、指责、灌输道理，这样做在短时间里确实有一定的威慑力，但原本是想让儿子变成一个快乐爱笑的孩子，而这种训斥反而又增加了诸多不愉快，彼此的心都很累。茫然无措之中，很偶然的，我读到英国大思想家罗素对于教育的一段话语，他忧心忡忡地指出，“严格的纪律，对老师惟命是听，知识接受灌输而不是积极自求启发”式的教育，只能培养出双重性格的人，所谓双重性格，是指“对在上的人服从、怯懦，对在下的人擅作威福，蛮不讲理”。这话语，颇耐人寻味。
二
这也让我想起相关的两件事。那是暑假的一天，已经到了快做午饭的时间了，儿子突然想起他的橙汁已经喝完，便以不喝橙汁会缺少维生素为由，强行要求上街溜达一圈，冰箱里虽有其他几种饮料，但丝毫吸引不了他的眼球，见我拒绝得很坚决，他使出了小孩通用的招术——耍赖哭闹，我不得已一巴掌狠狠打在他屁股上，然后像拎小鸡一样把他关到了自己的房间里，只听他一边大声哭一边很气愤地指责我：“你这个女人，就是喜欢偷懒！你这个小东西，就是不听话！”如此耳熟而亲切，只不过他把我爱说的“小孩”换成了“女人”。怪不得有人说，孩子其实是父母的影子！
而朋友说起的另一件事，则引起了我更深的思考。朋友家的孩子，上幼儿园不久，性格突然发生了大变化，说话爱用命令的语气，“不许……”和“快点……”常挂在口头，有时还会说“再不听话就把你的嘴巴缝起来”等凶悍的话语，让朋友很惊讶，后来才明白，是跟幼儿园老师学会的。这正证明了罗素的话不无道理，而教育家蒙特梭利则说得更为透彻些，“一个学校里的儿童，如果不断地受教师干涉、禁止、呵斥，结果会变成一种性格复杂的可怜虫”，蒙特梭利从人格培养的角度，分析了强迫教育的危害。家庭教育应该也是如此吧。
这不得不让我琢磨，有没有更为委婉巧妙的方式，能不能把一切教育化于无形呢？
三
一个周末，我问儿子：“午饭想吃什么？”他不知因为什么原因，有点闷闷不乐，冷淡地说：“没兴趣吃午饭。”我有点生气，但忍住了，话头一转：“不想吃午饭，难道是想吃六饭吗？”儿子一愣，乐了，说：“妈妈，那就吃六饭，快做红烧排骨吧。”
我心中一动，何不索性每天设定一个趣味时间呢？生活的趣味，不正来自于乐天创意的眼光和心态吗？每天一乐，也许可以改变一个人对待事物的态度，或许也可以改变一个人的性情。
这个趣味时间，后来基本上设定在了饭桌上，貌似无意，实则有心。我常常漫不经心地和先生、儿子交流发生在身边的一则则办公室趣事、看到的一些短小笑话，我们一起在笑声中感受快乐；我也常常留意儿子无意中说出的精彩话语，而且总是被这些话语打动。你看，书页的留白，被儿子说成是“书的星期天”，地上的一方油渍，在阳光的照耀下呈现五彩，被儿子说成是“彩虹掉到地上来了”……我还给他订阅了《幽默大师》《幽默与笑话》等杂志，我们常常一起看得不亦乐乎。我的开怀大笑让儿子忽略了我妈妈的身份，似乎找到了一个投机的小伙伴；一起外出散步或游玩时，我的口头禅是“儿子，讲个笑话来听吧，让妈妈开心开心”，我的笑声让儿子很有成就感。
于这些笑声中，有些东西悄悄地变化着。儿子虽然依旧有着自己的个性，喜欢发发脾气，但情绪较容易转化了，还有很多时候能用幽默来化解不满了，而这种幽默，常常让我们发出会心的微笑，也为寻常的日子平添了趣味。
这样的幽默游戏，自然而随意。前两天，我想一边做菜一边顺便给他口头辅导作文，他忙于读网络小说，无心于此，便说：“妈妈，你一边做菜一边讲；我呢，一边浏览小说一边听，这样比较公平。”我不甘心，加了个条件：“外面的老师给学生辅导作文，可得有报酬，妈妈给你讲作文，你不仅应该认真听，而且也得付些报酬呢。”儿子有些惊讶：“那妈妈你想要什么样的报酬？”我看看锅里的鱼丸，笑了：“报酬就是——中午你得多吃四个鱼丸！”
平凡的生活，也可以如此有趣，如此美好。我们因此知道，并不是世界有趣，你才感到有趣；而是你有趣，世界才变得有趣。
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
我又一次孜孜不倦地往儿子碗里夹着菜：排骨，得多吃，正长个呢；蔬菜，在学校吃得少，绝对不能不吃；鱼，有益于智力，多来点儿……真希望儿子能有一张“旋风嘴”，吃菜犹如“韩信点兵——多多益善”，可是，他呢，不急不慢，细嚼慢咽，还时不时地浏览浏览手机，听个小曲，发个微信。当我又一次往他碗里夹菜时，儿子瞄了我一眼，似笑非笑地说：“老妈，给你听句歌词吧。”吃饭时听歌是他的习惯，有时候还会和我一起点评鉴赏。手机里传来的旋律有些熟悉，儿子让我留神听高潮部分，原来是张杰的代表作——“这就是爱”。
“高音很好听。”我说。“妈妈，再听一遍！”“这就是爱啊，快多吃点儿。”“再听听！”我一连听了三遍，也没明白儿子的真正用意，顺手又往他碗里夹了一大筷蔬菜，他做出很无奈的样子，深深叹了一口气，“唉——”，又哼唱了一下，“这就是——唉！”语调的刻意变化让我恍然大悟。原来，儿子是在用一种很特别的方式，对我的夹菜行为表示抗议。
我忍不住哈哈大笑，被他的幽默抗议打动。儿子也笑了，因为我这个笨笨的老妈终于开窍。笑声之中，我放下了筷子，儿子也加快了吃速。
其实，小时候的儿子没有这么洒脱。有点儿爱生气，爱耍小脾气，一有不合心意的地方，就会不高兴，掉脸色，跟你拧巴半天。我很想告诉儿子，这个世界上，有一样东西超级难看，那就是动不动甩给别人脸色，而男孩子，一定得学会大度洒脱，面对小小不如意，得学会付之一笑。可是，一个孩子，怎么会理解这样深奥的处事之道呢？任性本出自天然，自由地表达心绪，也是孩子的权利。而洒脱，更是一种境界，不是那么轻而易举便可得到的。
我曾试过严厉的训斥法，批评、指责、灌输道理，这样做在短时间里确实有一定的威慑力，但原本是想让儿子变成一个快乐爱笑的孩子，而这种训斥反而又增加了诸多不愉快，彼此的心都很累。茫然无措之中，很偶然的，我读到英国大思想家罗素对于教育的一段话语，他忧心忡忡地指出，“严格的纪律，对老师惟命是听，知识接受灌输而不是积极自求启发”式的教育，只能培养出双重性格的人，所谓双重性格，是指“对在上的人服从、怯懦，对在下的人擅作威福，蛮不讲理”。这话语，颇耐人寻味。
二
这也让我想起相关的两件事。那是暑假的一天，已经到了快做午饭的时间了，儿子突然想起他的橙汁已经喝完，便以不喝橙汁会缺少维生素为由，强行要求上街溜达一圈，冰箱里虽有其他几种饮料，但丝毫吸引不了他的眼球，见我拒绝得很坚决，他使出了小孩通用的招术——耍赖哭闹，我不得已一巴掌狠狠打在他屁股上，然后像拎小鸡一样把他关到了自己的房间里，只听他一边大声哭一边很气愤地指责我：“你这个女人，就是喜欢偷懒！你这个小东西，就是不听话！”如此耳熟而亲切，只不过他把我爱说的“小孩”换成了“女人”。怪不得有人说，孩子其实是父母的影子！
而朋友说起的另一件事，则引起了我更深的思考。朋友家的孩子，上幼儿园不久，性格突然发生了大变化，说话爱用命令的语气，“不许……”和“快点……”常挂在口头，有时还会说“再不听话就把你的嘴巴缝起来”等凶悍的话语，让朋友很惊讶，后来才明白，是跟幼儿园老师学会的。这正证明了罗素的话不无道理，而教育家蒙特梭利则说得更为透彻些，“一个学校里的儿童，如果不断地受教师干涉、禁止、呵斥，结果会变成一种性格复杂的可怜虫”，蒙特梭利从人格培养的角度，分析了强迫教育的危害。家庭教育应该也是如此吧。
这不得不让我琢磨，有没有更为委婉巧妙的方式，能不能把一切教育化于无形呢？
三
一个周末，我问儿子：“午饭想吃什么？”他不知因为什么原因，有点闷闷不乐，冷淡地说：“没兴趣吃午饭。”我有点生气，但忍住了，话头一转：“不想吃午饭，难道是想吃六饭吗？”儿子一愣，乐了，说：“妈妈，那就吃六饭，快做红烧排骨吧。”
我心中一动，何不索性每天设定一个趣味时间呢？生活的趣味，不正来自于乐天创意的眼光和心态吗？每天一乐，也许可以改变一个人对待事物的态度，或许也可以改变一个人的性情。
这个趣味时间，后来基本上设定在了饭桌上，貌似无意，实则有心。我常常漫不经心地和先生、儿子交流发生在身边的一则则办公室趣事、看到的一些短小笑话，我们一起在笑声中感受快乐；我也常常留意儿子无意中说出的精彩话语，而且总是被这些话语打动。你看，书页的留白，被儿子说成是“书的星期天”，地上的一方油渍，在阳光的照耀下呈现五彩，被儿子说成是“彩虹掉到地上来了”……我还给他订阅了《幽默大师》《幽默与笑话》等杂志，我们常常一起看得不亦乐乎。我的开怀大笑让儿子忽略了我妈妈的身份，似乎找到了一个投机的小伙伴；一起外出散步或游玩时，我的口头禅是“儿子，讲个笑话来听吧，让妈妈开心开心”，我的笑声让儿子很有成就感。
于这些笑声中，有些东西悄悄地变化着。儿子虽然依旧有着自己的个性，喜欢发发脾气，但情绪较容易转化了，还有很多时候能用幽默来化解不满了，而这种幽默，常常让我们发出会心的微笑，也为寻常的日子平添了趣味。
这样的幽默游戏，自然而随意。前两天，我想一边做菜一边顺便给他口头辅导作文，他忙于读网络小说，无心于此，便说：“妈妈，你一边做菜一边讲；我呢，一边浏览小说一边听，这样比较公平。”我不甘心，加了个条件：“外面的老师给学生辅导作文，可得有报酬，妈妈给你讲作文，你不仅应该认真听，而且也得付些报酬呢。”儿子有些惊讶：“那妈妈你想要什么样的报酬？”我看看锅里的鱼丸，笑了：“报酬就是——中午你得多吃四个鱼丸！”
平凡的生活，也可以如此有趣，如此美好。我们因此知道，并不是世界有趣，你才感到有趣；而是你有趣，世界才变得有趣。
编辑 朱璐 zhulu83@126.com