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数学科目的教学，对培养学生的逻辑思维能力、推理能力、记忆能力等，均具有较大的帮助。小学数学的内容虽然简单，却是数学的基础阶段，必须要保证学生在解决问题上，掌握好多样化的方法，避免固守的单一的解题模式，减少对后续学习的不利影响。另外，解决问题方法的多样化，还必须通过提高教师素质来完成。每一个教师都具有自己的教学方法，深入贯穿“解决问题方法多样化”内容时，要循序渐进完成，避免造成学生思维混乱的情况。