台湾地区融合教育的立法与启示

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政策与法规不仅能反映融合教育的概念基础,也影响着融合教育的实际发展与研究。对此,我国台湾地区形成以《特殊教育立法》为核心,其他相关法律为子法的融合教育立法体系;并从特殊儿童的安置、课程与教学的调整、师资的规范与培养等方面制定相关规定,使台湾地区融合的安置比例、融合课程的适切性、融合教育师资队伍皆发生巨大改变。借鉴台湾地区立法的成功经验,加强我国大陆地区融合教育立法的层次性、系统性和操作性,以立法的形式明确和强化政府的责任,切实推进我国大陆地区融合教育发展。
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